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<title>5年生｜日本薬科大学シラバス</title>
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<td width="1"></td>
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件が検索されました。</td>
<td align="right"> </td>
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<h2>5年生</h2>

<table cellpadding="3" cellspacing="1" >
<tr>
<th>科目名</th>
<th>学科</th>
<th>コース</th>
<th>区分１</th>
<th>区分２</th>
<th>選択・必須</th>
<th>開講期1</th>
<th>開講期2</th>
<th>学年</th>
<th>単位</th>
<th>　教員名　</th>
<th>卒業までに身につける<br>11の力との主な関連性</th>
<th>SDGsとの関連性</th>
</tr>
<tr>
<td><a href="javascript:dataopen('preview.php?no_id=220134&nendo=2022&t_mode=pc')">卒業研究</a></td>
<td>薬学科</td>
<td></td>
<td>薬学教育専門科目</td>
<td>薬学研究</td>
<td>必修</td>
<td></td>
<td>4年後期～6年前期</td>
<td>5</td>
<td>10</td>
<td>山田俊幸</td>
<td>

③ コミュニケーション能力<br>⑤ 基礎的な科学力<br>⑧ 研究能力<br>⑨ 自己研鑚<br>
</td>
<td>
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</td>
</tr>
<tr>
<td><a href="javascript:dataopen('preview.php?no_id=220135&nendo=2022&t_mode=pc')">実務実習</a></td>
<td>薬学科</td>
<td></td>
<td>薬学教育専門科目</td>
<td>薬学臨床</td>
<td>必修</td>
<td>通年</td>
<td></td>
<td>5</td>
<td>20</td>
<td>前田智司</td>
<td>

① 薬剤師としての心構え<br>② 患者・生活者本位の視点<br>③ コミュニケーション能力<br>④ チーム医療への参画<br>⑥ 薬物療法における実践的能力<br>⑦ 地域の保健・医療における実践的能力<br>⑨ 自己研鑚<br>⑩ 教育能力<br>
</td>
<td>
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<img src="../sysimg/sdg_icon_11_ja_2.svg" style="width:40px;">

</td>
</tr>
<tr>
<td><a href="javascript:dataopen('preview.php?no_id=220154&nendo=2022&t_mode=pc')">海外薬学研修プログラム</a></td>
<td>薬学科</td>
<td></td>
<td>選択科目Ⅰ</td>
<td>アドバンスト科目</td>
<td>選択</td>
<td>通年</td>
<td></td>
<td>1・2・3・4・5・6</td>
<td>1</td>
<td>新井一郎</td>
<td>


</td>
<td>
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<img src="../sysimg/sdg_icon_17_ja_2.svg" style="width:40px;">

</td>
</tr>
<tr>
<td><a href="javascript:dataopen('preview.php?no_id=220155&nendo=2022&t_mode=pc')">海外国際交流体験プログラム</a></td>
<td>薬学科</td>
<td></td>
<td>選択科目Ⅰ</td>
<td>アドバンスト科目</td>
<td>選択</td>
<td>通年</td>
<td></td>
<td>1・2・3・4・5・6</td>
<td>1</td>
<td>新井一郎</td>
<td>


</td>
<td>
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            [title1] => 〔授業概要〕
            [data1] => 4年～6年次を通して、卒業研究専攻分野に所属して、卒業研究指導教員の下で卒業論文に関わる研究の指導を受け、論文を作成し発表する。
            [b31] => 
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            [b33] => ③ コミュニケーション能力
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            [title1] => 〔授業概要〕
            [data1] => （1）薬学臨床の基礎
【①臨床における心構え】
1. 医療の担い手が守るべき倫理規範を遵守し、ふさわしい態度で行動する。（態度）【F(1)②4】
2. 患者・生活者の基本的権利、自己決定権について配慮する。（態度）【F(1)②5】
3. 薬学的管理を実施する際に、インフォームド・コンセントを得ることができる。（態度）【F(1)②6】
4. 職務上知り得た情報について守秘義務を遵守する。（態度）【F(1)②7】
【②臨床実習の基礎】
1. 病院における薬剤部門の位置づけと業務の流れについて他部門と関連付けて説明できる。【F(1)③6】
2. 代表的な疾患の入院治療における適切な薬学的管理について説明できる。【F(1)③7】
3. 入院から退院に至るまで入院患者の医療に継続して関わることができる。（態度）【F(1)③8】
4. 急性期医療（救急医療・集中治療・外傷治療等）や周術期医療における適切な薬学的管理について説明できる。【F(1)③9】
5. 周産期医療や小児医療における適切な薬学的管理について説明できる。【F(1)③10】
6. 終末期医療や緩和ケアにおける適切な薬学的管理について説明できる。【F(1)③11】
7. 外来化学療法における適切な薬学的管理について説明できる。【F(1)③12】
8. 保険評価要件を薬剤師業務と関連付けて概説することができる。【F(1)③13】
9. 薬局における薬剤師業務の流れを相互に関連付けて説明できる。【F(1)③14】
10. 来局者の調剤に対して、処方せんの受付から薬剤の交付に至るまで継続して関わることができる。（知識・態度）【F(1)③15】
（2）処方せんに基づく調剤
【①法令・規則等の理解と遵守】
1. 調剤業務に関わる法的文書（処方せん、調剤録等）の適切な記載と保存・管理ができる。（知識・技能）【F(2)①2】
2. 法的根拠に基づき、一連の調剤業務を適正に実施する。（技能・態度）【F(2)①3】
3. 保険薬局として必要な条件や設備等を具体的に関連付けて説明できる。【F(2)①4】
【②処方せんと疑義照会】
1. 処方せんの記載事項（医薬品名、分量、用法・用量等）が適切であるか確認できる。（知識・技能）【F(2)②7】
2. 注射薬処方せんの記載事項（医薬品名、分量、投与速度、投与ルート等）が適切であるか確認できる。（知識・技能）【F(2)②8】
3. 処方せんの正しい記載方法を例示できる。（技能）【F(2)②9】
4. 薬歴、診療録、患者の状態から処方が妥当であるか判断できる。（知識・技能）【F(2)②10】
5. 薬歴、診療録、患者の状態から判断して適切に疑義照会ができる。（技能・態度）【F(2)②11】
【③処方せんに基づく医薬品の調製】
1. 主な医薬品の一般名・剤形・規格から該当する製品を選択できる。（技能）【F(2)③9】
2. 適切な手順で後発医薬品を選択できる。（知識・技能）【F(2)③10】
3. 処方せんに従って計数・計量調剤ができる。（技能）【F(2)③11】
4. 錠剤の粉砕、およびカプセル剤の開封の可否を判断し、実施できる。（知識・技能）【F(2)③12】
5. 一回量(一包化）調剤の必要性を判断し、実施できる。（知識・技能）【F(2)③13】
6. 注射処方せんに従って注射薬調剤ができる。（技能）【F(2)③14】
7. 注射剤・散剤・水剤等の配合変化に関して実施されている回避方法を列挙できる。【F(2)③15】
8. 注射剤（高カロリー輸液等）の無菌的混合操作を実施できる。（技能）【F(2)③16】
9. 抗悪性腫瘍薬などの取扱いにおけるケミカルハザード回避の手技を実施できる。（知識・技能）【F(2)③17】
10. 特別な注意を要する医薬品（劇薬・毒薬・麻薬・向精神薬・抗悪性腫瘍薬等）の調剤と適切な取扱いができる。（知識・技能）【F(2)③18】
11. 調製された薬剤に対して、監査が実施できる。（知識・技能）【F(2)③19】
【④患者・来局者応対、服薬指導、患者教育】
1. 患者・来局者に合わせて適切な応対ができる。（態度）【F(2)④9】
2. 患者・来局者から、必要な情報（症状、心理状態、既往歴、生活習慣、アレルギー歴、薬歴、副作用歴等）を適切な手順で聞き取ることができる。（知識・態度）【F(2)④10】
3. 医師の治療方針を理解した上で、患者への適切な服薬指導を実施する。（知識・態度）【F(2)④11】
4. 患者・来局者の病状や背景に配慮し、医薬品を安全かつ有効に使用するための服薬指導や患者教育ができる。（知識・態度）【F(2)④12】
5. 妊婦・授乳婦、小児、高齢者等特別な配慮が必要な患者への服薬指導において、適切な応対ができる。（知識・態度）【F(2)④13】
6. お薬手帳、健康手帳、患者向け説明書等を使用した服薬指導ができる。（態度）【F(2)④14】
7. 収集した患者情報を薬歴や診療録に適切に記録することができる。（知識・技能）【F(2)④15】
【⑤医薬品の供給と管理】
1. 医薬品の供給・保管・廃棄について適切に実施できる。（知識・技能）【F(2)⑤9】
2. 医薬品の適切な在庫管理を実施する。（知識・技能）【F(2)⑤10】
3. 医薬品の適正な採用と採用中止の流れについて説明できる。【F(2)⑤11】
4. 劇薬・毒薬・麻薬・向精神薬および覚醒剤原料の適切な管理と取り扱いができる。（知識・技能）【F(2)⑤12】
5. 特定生物由来製品の適切な管理と取り扱いを体験する。（知識・技能）【F(2)⑤13】
【⑥安全管理】
1. 特にリスクの高い代表的な医薬品（抗悪性腫瘍薬、糖尿病治療薬、使用制限のある薬等）の安全管理を体験する。（知識・技能・態度）【F(2)⑥8】
2. 調剤ミスを防止するために工夫されている事項を具体的に説明できる。【F(2)⑥9】
3. 施設内のインシデント（ヒヤリハット）、アクシデントの事例をもとに、リスクを回避するための具体策と発生後の適切な対処法を提案することができる。（知識・態度）【F(2)⑥10】
4. 施設内の安全管理指針を遵守する。（態度）【F(2)⑥11】
5. 施設内で衛生的な手洗い、スタンダードプリコーションを実施する。（技能）【F(2)⑥12】
6. 臨床検体・感染性廃棄物を適切に取り扱うことができる。（技能・態度）【F(2)⑥13】
7. 院内での感染対策（予防、蔓延防止など）について具体的な提案ができる。（知識・態度）【F(2)⑥14】
（3）薬物療法の実践
【① 患者情報の把握】
1. 基本的な医療用語、略語を適切に使用できる。（知識・態度）【F(3)①5】
2. 患者・来局者および種々の情報源（診療録、薬歴・指導記録、看護記録、お薬手帳、持参薬等）から、薬物療法に必要な情報を収集できる。（技能・態度）【F(3)①6】
3. 患者の身体所見を薬学的管理に活かすことができる。（技能・態度）【F(3)①7】
【②医薬品情報の収集と活用】
1. 施設内において使用できる医薬品の情報源を把握し、利用することができる。（知識・技能）【F(3)②2】
2. 薬物療法に対する問い合わせに対し、根拠に基づいた報告書を作成できる。（知識・技能）【F(3)②3】
3. 医療スタッフおよび患者のニーズに合った医薬品情報提供を体験する。（知識・態度）【F(3)②4】
4. 安全で有効な薬物療法に必要な医薬品情報の評価、加工を体験する。（知識・技能）【F(3)②5】
5. 緊急安全性情報、安全性速報、不良品回収、製造中止などの緊急情報を施設内で適切に取扱うことができる。（知識・態度）【F(3)②6】
【③処方設計と薬物療法の実践（処方設計と提案）】
1. 代表的な疾患の患者について、診断名、病態、科学的根拠等から薬物治療方針を確認できる。【F(3)③7】
2. 治療ガイドライン等を確認し、科学的根拠に基づいた処方を立案できる。【F(3)③8】
3. 患者の状態（疾患、重症度、合併症、肝・腎機能や全身状態、遺伝子の特性、心理・希望等）や薬剤の特徴（作用機序や製剤的性質等）に基づき、適切な処方を提案できる。（知識・態度）【F(3)③9】
4. 処方設計の提案に際し、薬物投与プロトコールやクリニカルパスを活用できる。（知識・態度）【F(3)③10】
5. 入院患者の持参薬について、継続・変更・中止の提案ができる。（知識・態度）【F(3)③11】
6. アドヒアランス向上のために、処方変更、調剤や用法の工夫が提案できる。（知識・態度）【F(3)③12】
7. 処方提案に際して、医薬品の経済性等を考慮して、適切な後発医薬品を選択できる。【F(3)③13】
8. 処方提案に際し、薬剤の選択理由、投与量、投与方法、投与期間等について、医師や看護師等に判りやすく説明できる。（知識・態度）【F(3)③14】
【④処方設計と薬物療法の実践（薬物療法における効果と副作用の評価）】
1. 医薬品の効果と副作用をモニタリングするための検査項目とその実施を提案できる。（知識・態度）【F(3)④4】
2. 薬物血中濃度モニタリングが必要な医薬品が処方されている患者について、血中濃度測定の提案ができる。（知識・態度）【F(3)④5】
3. 薬物血中濃度の推移から薬物療法の効果および副作用について予測できる。（知識・技能）【F(3)④6】
4. 臨床検査値の変化と使用医薬品の関連性を説明できる。【F(3)④7】
5. 薬物治療の効果について、患者の症状や検査所見などから評価できる。【F(3)④8】
6. 副作用の発現について、患者の症状や検査所見などから評価できる。【F(3)④9】
7. 薬物治療の効果、副作用の発現、薬物血中濃度等に基づき、医師に対し、薬剤の種類、投与量、投与方法、投与期間等の変更を提案できる。（知識・態度）【F(3)④10】
8. 報告に必要な要素（5W1H）に留意して、収集した患者情報を正確に記載できる。（技能）【F(3)④11】
9. 患者の薬物治療上の問題点を列挙し、適切な評価と薬学的管理の立案を行い、SOAP 形式等で適切に記録する。（知識・技能）【F(3)④12】
10. 医薬品・医療機器等安全性情報報告用紙に、必要事項を記載できる。（知識・技能）【F(3)④13】
（4）チーム医療への参画 
【①医療機関におけるチーム医療】
1. 薬物療法上の問題点を解決するために、他の薬剤師および医師・看護師等の医療スタッフと連携できる。（態度）【F(4)①4】
2. 医師・看護師等の他職種と患者の状態（病状、検査値、アレルギー歴、心理、生活環境等）、治療開始後の変化（治療効果、副作用、心理状態、QOL 等）の情報を共有する。（知識・態度）【F(4)①5】
3. 医療チームの一員として、医師・看護師等の医療スタッフと患者の治療目標と治療方針について討議（カンファレンスや患者回診への参加等）する。（知識・態度）【F(4)①6】
4. 医師・看護師等の医療スタッフと連携・協力して、患者の最善の治療・ケア提案を体験する。（知識・態度）【F(4)①7】
5. 医師・看護師等の医療スタッフと連携して退院後の治療・ケアの計画を検討できる。（知識・態度）【F(4)①8】
6. 病院内の多様な医療チーム（ICT、NST、緩和ケアチーム、褥瘡チーム等）の活動に薬剤師の立場で参加できる。（知識・態度）【F(4)①9】
【②地域におけるチーム医療】
1. 地域における医療機関と薬局薬剤師の連携を体験する。（知識・態度）【F(4)②3】
2. 地域医療を担う職種間で地域住民に関する情報共有を体験する。（技能・態度）【F(4)②4】
（5）地域の保健・医療・福祉への参画
【①在宅（訪問）医療・介護への参画】
1. 在宅医療・介護に関する薬剤師の管理業務（訪問薬剤管理指導業務、居宅療養管理指導業務）を体験する。（知識・態度）【F(5)①4】
2. 地域における介護サービスや介護支援専門員等の活動と薬剤師との関わりを体験する。（知識・態度）【F(5)①5】
3. 在宅患者の病状（症状、疾患と重症度、栄養状態等）とその変化、生活環境等の情報収集と報告を体験する。（知識・態度）【F(5)①6】
【②地域保健（公衆衛生、学校薬剤師、啓発活動）への参画】
1. 学校薬剤師の業務を体験する。（知識・技能）【F(5)②3】
2. 地域住民の衛生管理（消毒、食中毒の予防、日用品に含まれる化学物質の誤嚥誤飲の予防等）における薬剤師活動を体験する。（知識・技能）【F(5)②4】
【③プライマリケア、セルフメディケーションの実践】
1. 薬局製剤（漢方製剤含む）、要指導医薬品・一般用医薬品、健康食品、サプリメント、医療機器等をリスクに応じ適切に取り扱い、管理できる。（技能・態度）【F(5)③5】
2. 来局者から収集した情報や身体所見などに基づき、来局者の病状（疾患、重症度等）や体調を推測できる。（知識・態度）【F(5)③6】
3. 来局者に対して、病状に合わせた適切な対応（医師への受診勧奨、救急対応、要指導医薬品・一般用医薬品および検査薬などの推奨、生活指導等）を選択できる。（知識・態度）【F(5)③7】
4. 選択した薬局製剤（漢方製剤含む）、要指導医薬品・一般用医薬品、健康食品、サプリメント、医療機器等の使用方法や注意点などを来局者に適切に判りやすく説明できる。（知識・態度）【F(5)③8】
5. 疾病の予防および健康管理についてのアドバイスを体験する。（知識・態度）【F(5)③9】
【④災害時医療と薬剤師】
1. 災害時における地域の医薬品供給体制・医療救護体制について説明できる。【F(5)④2】
2. 災害時における病院・薬局と薬剤師の役割について討議する。（態度）【F(5)④3】
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