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<title>2年生｜日本薬科大学シラバス</title>
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<td width="1"></td>
<td> <font color="#FF6633"><b>29</b></font> 
件が検索されました。</td>
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<h2>2年生</h2>

<table cellpadding="3" cellspacing="1" >
<tr>
<th>科目名</th>
<th>学科</th>
<th>コース</th>
<th>区分１</th>
<th>区分２</th>
<th>選択・必須</th>
<th>開講期1</th>
<th>開講期2</th>
<th>学年</th>
<th>単位</th>
<th>　教員名　</th>
<th>卒業までに身につける<br>11の力との主な関連性</th>
<th>SDGsとの関連性</th>
</tr>
<tr>
<td><a href="javascript:dataopen('preview.php?no_id=220046&nendo=2022&t_mode=pc')">英語Ⅲ</a></td>
<td>薬学科</td>
<td></td>
<td>英語及び薬学導入科目</td>
<td>薬学の基礎としての英語</td>
<td>必修</td>
<td></td>
<td>前期</td>
<td>2</td>
<td>1</td>
<td>大野元彦</td>
<td>

① 薬剤師としての心構え<br>② 患者・生活者本位の視点<br>③ コミュニケーション能力<br>④ チーム医療への参画<br>⑤ 基礎的な科学力<br>⑧ 研究能力<br>⑨ 自己研鑚<br>⑩ 教育能力<br>
</td>
<td>
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</td>
</tr>
<tr>
<td><a href="javascript:dataopen('preview.php?no_id=220047&nendo=2022&t_mode=pc')">英語Ⅳ</a></td>
<td>薬学科</td>
<td></td>
<td>英語及び薬学導入科目</td>
<td>薬学の基礎としての英語</td>
<td>必修</td>
<td></td>
<td>後期</td>
<td>2</td>
<td>1</td>
<td>大野元彦</td>
<td>

① 薬剤師としての心構え<br>② 患者・生活者本位の視点<br>③ コミュニケーション能力<br>④ チーム医療への参画<br>⑤ 基礎的な科学力<br>⑧ 研究能力<br>⑨ 自己研鑚<br>⑩ 教育能力<br>
</td>
<td>
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<img src="../sysimg/sdg_icon_17_ja_2.svg" style="width:40px;">

</td>
</tr>
<tr>
<td><a href="javascript:dataopen('preview.php?no_id=220048&nendo=2022&t_mode=pc')">信頼関係の構築</a></td>
<td>薬学科</td>
<td></td>
<td>薬学教育専門科目</td>
<td>基本事項</td>
<td>必修</td>
<td></td>
<td>前期</td>
<td>2</td>
<td>1</td>
<td>多根井重晴</td>
<td>

① 薬剤師としての心構え<br>② 患者・生活者本位の視点<br>③ コミュニケーション能力<br>④ チーム医療への参画<br>
</td>
<td>
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</td>
</tr>
<tr>
<td><a href="javascript:dataopen('preview.php?no_id=220049&nendo=2022&t_mode=pc')">エネルギーと平衡</a></td>
<td>薬学科</td>
<td></td>
<td>薬学教育専門科目</td>
<td>薬学教育専門科目（コアカリ準拠）　物質の物理的性質</td>
<td>必修</td>
<td></td>
<td>前期</td>
<td>2</td>
<td>1.5</td>
<td>土田和徳</td>
<td>

⑤ 基礎的な科学力<br>
</td>
<td>
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</td>
</tr>
<tr>
<td><a href="javascript:dataopen('preview.php?no_id=220050&nendo=2022&t_mode=pc')">溶液と反応速度</a></td>
<td>薬学科</td>
<td></td>
<td>薬学教育専門科目</td>
<td>薬学教育専門科目（コアカリ準拠）　物質の物理的性質</td>
<td>必修</td>
<td></td>
<td>後期</td>
<td>2</td>
<td>1.5</td>
<td>高城徳子</td>
<td>

⑤ 基礎的な科学力<br>⑥ 薬物療法における実践的能力<br>⑧ 研究能力<br>
</td>
<td>
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</td>
</tr>
<tr>
<td><a href="javascript:dataopen('preview.php?no_id=220051&nendo=2022&t_mode=pc')">容量分析法</a></td>
<td>薬学科</td>
<td></td>
<td>薬学教育専門科目</td>
<td>薬学教育専門科目（コアカリ準拠）　化学物資の分析</td>
<td>必修</td>
<td></td>
<td>前期</td>
<td>2</td>
<td>1.5</td>
<td>荒井健介</td>
<td>

⑤ 基礎的な科学力<br>
</td>
<td>
<img src="../sysimg/sdg_icon_9_ja_2.svg" style="width:40px;">

</td>
</tr>
<tr>
<td><a href="javascript:dataopen('preview.php?no_id=220052&nendo=2022&t_mode=pc')">分光分析と分離分析</a></td>
<td>薬学科</td>
<td></td>
<td>薬学教育専門科目</td>
<td>薬学教育専門科目（コアカリ準拠）　化学物資の分析</td>
<td>必修</td>
<td></td>
<td>後期</td>
<td>2</td>
<td>1.5</td>
<td>三熊敏靖</td>
<td>

⑤ 基礎的な科学力<br>⑧ 研究能力<br>⑨ 自己研鑚<br>
</td>
<td>
<img src="../sysimg/sdg_icon_4_ja_2.svg" style="width:40px;">
<img src="../sysimg/sdg_icon_9_ja_2.svg" style="width:40px;">

</td>
</tr>
<tr>
<td><a href="javascript:dataopen('preview.php?no_id=220053&nendo=2022&t_mode=pc')">有機化合物としての医薬品Ⅲ</a></td>
<td>薬学科</td>
<td></td>
<td>薬学教育専門科目</td>
<td>薬学教育専門科目（コアカリ準拠）　化学物資の性質と反応</td>
<td>必修</td>
<td></td>
<td>前期</td>
<td>2</td>
<td>1.5</td>
<td>熊本浩樹</td>
<td>

④ チーム医療への参画<br>⑤ 基礎的な科学力<br>⑥ 薬物療法における実践的能力<br>
</td>
<td>
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</td>
</tr>
<tr>
<td><a href="javascript:dataopen('preview.php?no_id=220054&nendo=2022&t_mode=pc')">有機化合物としての医薬品Ⅳ</a></td>
<td>薬学科</td>
<td></td>
<td>薬学教育専門科目</td>
<td>薬学教育専門科目（コアカリ準拠）　化学物資の性質と反応</td>
<td>必修</td>
<td></td>
<td>後期</td>
<td>2</td>
<td>1.5</td>
<td>熊本浩樹</td>
<td>

④ チーム医療への参画<br>⑤ 基礎的な科学力<br>⑥ 薬物療法における実践的能力<br>
</td>
<td>
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</td>
</tr>
<tr>
<td><a href="javascript:dataopen('preview.php?no_id=220055&nendo=2022&t_mode=pc')">生薬学</a></td>
<td>薬学科</td>
<td></td>
<td>薬学教育専門科目</td>
<td>薬学教育専門（コアカリ準拠）　自然が生み出す薬物</td>
<td>必修</td>
<td></td>
<td>前期</td>
<td>2</td>
<td>1.5</td>
<td>山路誠一</td>
<td>

① 薬剤師としての心構え<br>② 患者・生活者本位の視点<br>⑤ 基礎的な科学力<br>⑥ 薬物療法における実践的能力<br>⑧ 研究能力<br>⑨ 自己研鑚<br>⑩ 教育能力<br>⑪ 統合医療の理解と実践<br>
</td>
<td>
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</td>
</tr>
<tr>
<td><a href="javascript:dataopen('preview.php?no_id=220056&nendo=2022&t_mode=pc')">天然物化学</a></td>
<td>薬学科</td>
<td></td>
<td>薬学教育専門科目</td>
<td>薬学教育専門（コアカリ準拠）　自然が生み出す薬物</td>
<td>必修</td>
<td></td>
<td>後期</td>
<td>2</td>
<td>1.5</td>
<td>高野文英</td>
<td>

⑤ 基礎的な科学力<br>⑥ 薬物療法における実践的能力<br>⑧ 研究能力<br>⑪ 統合医療の理解と実践<br>
</td>
<td>
<img src="../sysimg/sdg_icon_4_ja_2.svg" style="width:40px;">
<img src="../sysimg/sdg_icon_9_ja_2.svg" style="width:40px;">
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<img src="../sysimg/sdg_icon_15_ja_2.svg" style="width:40px;">

</td>
</tr>
<tr>
<td><a href="javascript:dataopen('preview.php?no_id=220057&nendo=2022&t_mode=pc')">細胞の構造と機能</a></td>
<td>薬学科</td>
<td></td>
<td>薬学教育専門科目</td>
<td>薬学教育専門（コアカリ準拠）　生命現象の基礎</td>
<td>必修</td>
<td></td>
<td>前期</td>
<td>2</td>
<td>1.5</td>
<td>猪瀬敦史</td>
<td>

⑤ 基礎的な科学力<br>⑧ 研究能力<br>⑨ 自己研鑚<br>
</td>
<td>
<img src="../sysimg/sdg_icon_4_ja_2.svg" style="width:40px;">

</td>
</tr>
<tr>
<td><a href="javascript:dataopen('preview.php?no_id=220058&nendo=2022&t_mode=pc')">生体エネルギーと代謝系</a></td>
<td>薬学科</td>
<td></td>
<td>薬学教育専門科目</td>
<td>薬学教育専門（コアカリ準拠）　生命現象の基礎</td>
<td>必修</td>
<td></td>
<td>前期</td>
<td>2</td>
<td>1.5</td>
<td>山本博之</td>
<td>

⑤ 基礎的な科学力<br>
</td>
<td>
<img src="../sysimg/sdg_icon_3_ja_2.svg" style="width:40px;">

</td>
</tr>
<tr>
<td><a href="javascript:dataopen('preview.php?no_id=220059&nendo=2022&t_mode=pc')">生命情報を担う遺伝子</a></td>
<td>薬学科</td>
<td></td>
<td>薬学教育専門科目</td>
<td>薬学教育専門（コアカリ準拠）　生命現象の基礎</td>
<td>必修</td>
<td></td>
<td>後期</td>
<td>2</td>
<td>1.5</td>
<td>山田俊幸</td>
<td>

⑤ 基礎的な科学力<br>⑨ 自己研鑚<br>
</td>
<td>
<img src="../sysimg/sdg_icon_4_ja_2.svg" style="width:40px;">
<img src="../sysimg/sdg_icon_9_ja_2.svg" style="width:40px;">

</td>
</tr>
<tr>
<td><a href="javascript:dataopen('preview.php?no_id=220060&nendo=2022&t_mode=pc')">病原体としての微生物</a></td>
<td>薬学科</td>
<td></td>
<td>薬学教育専門科目</td>
<td>薬学教育専門（コアカリ準拠）　生体防御と微生物</td>
<td>必修</td>
<td></td>
<td>前期</td>
<td>2</td>
<td>1.5</td>
<td>渡邉峰雄</td>
<td>

⑤ 基礎的な科学力<br>⑦ 地域の保健・医療における実践的能力<br>
</td>
<td>
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</td>
</tr>
<tr>
<td><a href="javascript:dataopen('preview.php?no_id=220061&nendo=2022&t_mode=pc')">身体を守るシステム</a></td>
<td>薬学科</td>
<td></td>
<td>薬学教育専門科目</td>
<td>薬学教育専門（コアカリ準拠）　生体防御と微生物</td>
<td>必修</td>
<td></td>
<td>後期</td>
<td>2</td>
<td>1.5</td>
<td>渡邉峰雄</td>
<td>

⑤ 基礎的な科学力<br>
</td>
<td>
<img src="../sysimg/sdg_icon_3_ja_2.svg" style="width:40px;">
<img src="../sysimg/sdg_icon_4_ja_2.svg" style="width:40px;">

</td>
</tr>
<tr>
<td><a href="javascript:dataopen('preview.php?no_id=220062&nendo=2022&t_mode=pc')">栄養と健康</a></td>
<td>薬学科</td>
<td></td>
<td>薬学教育専門科目</td>
<td>衛生薬学　健康</td>
<td>必修</td>
<td></td>
<td>後期</td>
<td>2</td>
<td>1.5</td>
<td>長部　誠</td>
<td>

⑤ 基礎的な科学力<br>
</td>
<td>
<img src="../sysimg/sdg_icon_3_ja_2.svg" style="width:40px;">
<img src="../sysimg/sdg_icon_4_ja_2.svg" style="width:40px;">

</td>
</tr>
<tr>
<td><a href="javascript:dataopen('preview.php?no_id=220063&nendo=2022&t_mode=pc')">生活環境と健康</a></td>
<td>薬学科</td>
<td></td>
<td>薬学教育専門科目</td>
<td>衛生薬学　環境</td>
<td>必修</td>
<td></td>
<td>前期</td>
<td>2</td>
<td>1.5</td>
<td>村橋　毅</td>
<td>

⑤ 基礎的な科学力<br>
</td>
<td>
<img src="../sysimg/sdg_icon_1_ja_2.svg" style="width:40px;">
<img src="../sysimg/sdg_icon_3_ja_2.svg" style="width:40px;">
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<img src="../sysimg/sdg_icon_15_ja_2.svg" style="width:40px;">

</td>
</tr>
<tr>
<td><a href="javascript:dataopen('preview.php?no_id=220064&nendo=2022&t_mode=pc')">薬理学総論及び末梢神経系薬理</a></td>
<td>薬学科</td>
<td></td>
<td>薬学教育専門科目</td>
<td>医療薬学教育　薬の作用と体の変化</td>
<td>必修</td>
<td></td>
<td>後期</td>
<td>2</td>
<td>1.5</td>
<td>茅野大介</td>
<td>

⑤ 基礎的な科学力<br>⑥ 薬物療法における実践的能力<br>⑧ 研究能力<br>⑨ 自己研鑚<br>⑩ 教育能力<br>
</td>
<td>
<img src="../sysimg/sdg_icon_3_ja_2.svg" style="width:40px;">
<img src="../sysimg/sdg_icon_4_ja_2.svg" style="width:40px;">

</td>
</tr>
<tr>
<td><a href="javascript:dataopen('preview.php?no_id=220065&nendo=2022&t_mode=pc')">病原微生物と薬</a></td>
<td>薬学科</td>
<td></td>
<td>薬学教育専門科目</td>
<td>医療薬学教育　薬理・病態・薬物・治療</td>
<td>必修</td>
<td></td>
<td>後期</td>
<td>2</td>
<td>1.5</td>
<td>猪瀬敦史</td>
<td>

⑤ 基礎的な科学力<br>⑦ 地域の保健・医療における実践的能力<br>⑧ 研究能力<br>⑨ 自己研鑚<br>
</td>
<td>
<img src="../sysimg/sdg_icon_3_ja_2.svg" style="width:40px;">
<img src="../sysimg/sdg_icon_4_ja_2.svg" style="width:40px;">

</td>
</tr>
<tr>
<td><a href="javascript:dataopen('preview.php?no_id=220066&nendo=2022&t_mode=pc')">製剤材料の物性</a></td>
<td>薬学科</td>
<td></td>
<td>薬学教育専門科目</td>
<td>医療薬学教育　製剤化のサイエンス</td>
<td>必修</td>
<td></td>
<td>後期</td>
<td>2</td>
<td>1.5</td>
<td>栗田拓朗</td>
<td>

⑤ 基礎的な科学力<br>⑥ 薬物療法における実践的能力<br>
</td>
<td>
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<img src="../sysimg/sdg_icon_12_ja_2.svg" style="width:40px;">

</td>
</tr>
<tr>
<td><a href="javascript:dataopen('preview.php?no_id=220067&nendo=2022&t_mode=pc')">生物化学実習</a></td>
<td>薬学科</td>
<td></td>
<td>薬学教育専門科目</td>
<td>実習</td>
<td>必修</td>
<td></td>
<td>前期</td>
<td>2</td>
<td>1</td>
<td>猪瀬敦史</td>
<td>

① 薬剤師としての心構え<br>③ コミュニケーション能力<br>⑤ 基礎的な科学力<br>⑧ 研究能力<br>⑨ 自己研鑚<br>
</td>
<td>
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</td>
</tr>
<tr>
<td><a href="javascript:dataopen('preview.php?no_id=220068&nendo=2022&t_mode=pc')">生薬・漢方実習</a></td>
<td>薬学科</td>
<td></td>
<td>薬学教育専門科目</td>
<td>実習</td>
<td>必修</td>
<td></td>
<td>前期</td>
<td>2</td>
<td>1</td>
<td>山路誠一</td>
<td>

① 薬剤師としての心構え<br>⑤ 基礎的な科学力<br>⑥ 薬物療法における実践的能力<br>⑧ 研究能力<br>⑨ 自己研鑚<br>⑩ 教育能力<br>⑪ 統合医療の理解と実践<br>
</td>
<td>
<img src="../sysimg/sdg_icon_1_ja_2.svg" style="width:40px;">
<img src="../sysimg/sdg_icon_3_ja_2.svg" style="width:40px;">
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</td>
</tr>
<tr>
<td><a href="javascript:dataopen('preview.php?no_id=220069&nendo=2022&t_mode=pc')">物理・分析化学実習</a></td>
<td>薬学科</td>
<td></td>
<td>薬学教育専門科目</td>
<td>実習</td>
<td>必修</td>
<td></td>
<td>後期</td>
<td>2</td>
<td>1</td>
<td>土田和徳</td>
<td>

⑤ 基礎的な科学力<br>
</td>
<td>
<img src="../sysimg/sdg_icon_9_ja_2.svg" style="width:40px;">

</td>
</tr>
<tr>
<td><a href="javascript:dataopen('preview.php?no_id=220070&nendo=2022&t_mode=pc')">有機化学実習</a></td>
<td>薬学科</td>
<td></td>
<td>薬学教育専門科目</td>
<td>実習</td>
<td>必修</td>
<td></td>
<td>後期</td>
<td>2</td>
<td>1</td>
<td>熊本浩樹</td>
<td>

⑤ 基礎的な科学力<br>⑧ 研究能力<br>
</td>
<td>
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</td>
</tr>
<tr>
<td><a href="javascript:dataopen('preview.php?no_id=220071&nendo=2022&t_mode=pc')">情報処理演習Ⅰ</a></td>
<td>薬学科</td>
<td></td>
<td>選択科目Ⅱ</td>
<td>選択科目D群</td>
<td>選択</td>
<td></td>
<td>前期</td>
<td>2</td>
<td>1</td>
<td>齋藤俊昭</td>
<td>

③ コミュニケーション能力<br>⑧ 研究能力<br>⑩ 教育能力<br>
</td>
<td>
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</td>
</tr>
<tr>
<td><a href="javascript:dataopen('preview.php?no_id=220426&nendo=2022&t_mode=pc')">情報処理演習Ⅱ</a></td>
<td>薬学科</td>
<td></td>
<td>選択科目Ⅱ</td>
<td>選択科目D群</td>
<td>選択</td>
<td></td>
<td>後期</td>
<td>2</td>
<td>1</td>
<td>齋藤俊昭</td>
<td>

③ コミュニケーション能力<br>⑤ 基礎的な科学力<br>⑧ 研究能力<br>⑩ 教育能力<br>
</td>
<td>
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</td>
</tr>
<tr>
<td><a href="javascript:dataopen('preview.php?no_id=220154&nendo=2022&t_mode=pc')">海外薬学研修プログラム</a></td>
<td>薬学科</td>
<td></td>
<td>選択科目Ⅰ</td>
<td>アドバンスト科目</td>
<td>選択</td>
<td>通年</td>
<td></td>
<td>1・2・3・4・5・6</td>
<td>1</td>
<td>新井一郎</td>
<td>


</td>
<td>
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</td>
</tr>
<tr>
<td><a href="javascript:dataopen('preview.php?no_id=220155&nendo=2022&t_mode=pc')">海外国際交流体験プログラム</a></td>
<td>薬学科</td>
<td></td>
<td>選択科目Ⅰ</td>
<td>アドバンスト科目</td>
<td>選択</td>
<td>通年</td>
<td></td>
<td>1・2・3・4・5・6</td>
<td>1</td>
<td>新井一郎</td>
<td>


</td>
<td>
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            [bunrui2] => 英語及び薬学導入科目
            [bunrui3] => 薬学の基礎としての英語
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            [kaikouki_2] => 前期
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            [username_jp] => 大野元彦
            [title1] => 〔授業概要〕
            [data1] => ①基礎・基本的な単語及び熟語を習得しながら、英文の構造と情報展開を理解する。②４つの分野（「身近な健康問題」・「感染症などを含む世界的規模での健康問題」・「DNA 解析などの先端医療の発展や問題」・「人間にとってどんな社会が健康で望ましいかという問題」）における種々の話題について関心を深め、理解する。③ Listening Practice において聴解力を養うとともに、簡単なコミュニケーション能力も養う。④毎時間配布される予習プリントに取り組むことにより、授業効果を高める。
            [b31] => ① 薬剤師としての心構え
            [b32] => ② 患者・生活者本位の視点
            [b33] => ③ コミュニケーション能力
            [b34] => ④ チーム医療への参画
            [b35] => ⑤ 基礎的な科学力
            [b36] => 
            [b37] => 
            [b38] => ⑧ 研究能力
            [b39] => ⑨ 自己研鑚
            [b40] => ⑩ 教育能力
            [b41] => 
            [c31] => 1. 貧困をなくそう
            [c32] => 
            [c33] => 3. すべての人に健康と福祉を
            [c34] => 4. 質の高い教育をみんなに
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            [c39] => 9. 産業と技術革新の基盤をつくろう
            [c40] => 10. 人や国の不平等をなくそう
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            [c42] => 
            [c43] => 13. 気候変動に具体的な対策を
            [c44] => 14. 海の豊かさを守ろう
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            [c46] => 
            [c47] => 17. パートナーシップで目標を達成しよう
        )

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            [bunrui2] => 英語及び薬学導入科目
            [bunrui3] => 薬学の基礎としての英語
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            [username_jp] => 大野元彦
            [title1] => 〔授業概要〕
            [data1] => ① Medical Terminology を通して、医学・薬学専門の単語及び熟語を習得しながら、文・パラグラフ単位で情報を捉える。②Reading Comprehension において、本文の理解度をチェックする。③Topical Dialogにおいて聴解力を養うとともに、コミュニケーション能力も養う。
            [b31] => ① 薬剤師としての心構え
            [b32] => ② 患者・生活者本位の視点
            [b33] => ③ コミュニケーション能力
            [b34] => ④ チーム医療への参画
            [b35] => ⑤ 基礎的な科学力
            [b36] => 
            [b37] => 
            [b38] => ⑧ 研究能力
            [b39] => ⑨ 自己研鑚
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            [data1] => 医療の現場において、患者及び生活者の気持ちを考えたコミュニケーションは、とても大切である。本授業では、コミュニケーションの基礎的な知識・技能・態度を修得するとともに、チーム医療や多職種連携協働についても学習する。
            [b31] => ① 薬剤師としての心構え
            [b32] => ② 患者・生活者本位の視点
            [b33] => ③ コミュニケーション能力
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            [data1] => 第1～2回(総論) 状態方程式を実在気体へ適用し、物理的アプローチの限界を考える。気体の巨視的な性質(温度)を微視的考察(気体分子運動論)で明らかにする。微視的な物の見方(分子論)とは異なる巨視的な物の見方(熱力学)を理解する。　第4～6回：系のエネルギーに注目し、外界とのエネルギーのやり取りを通して熱力学第一法則(エネルギー保存則)の運用を学ぶ。第8～10回：乱雑さに注目し、その尺度を理解する。熱力学第二法則を学び、自発変化の方向と平衡の到達点を予知する。第12回～13回：ギブズエネルギーを応用して化学ポテンシャルを導入し、化学平衡を議論する。
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            [data1] => 物理化学とは、「物質」の諸現象を、原子・分子の世界の言葉を使用して定量的に理解する学問であり、薬学領域における諸科目を学ぶに当たって基礎となるものです。この講義では、まず、物理化学の中でも重要な概念である反応速度論の学習を通じて物質が変化する速度についての理解を深めます。次いで、相平衡、溶液の性質、および電気化学の学習を通じて物理平衡および化学平衡とその応用についての理解を深めます。これらの学習は、より専門的な薬学科目を学ぶ上での基礎となるものです。例えば、物質の変化の方向を教えてくれる化学平衡と変化の速さを示してくれる反応速度論から、医薬品の安定性を科学的に理解することができるのです。
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            [data1] => 医薬品分析における代表的な機器分析法である分光分析法およびクロマトグラフィーについて、電磁波－物質間、物質－物質間などの相互作用に基づいて医薬品の定性・定量が行われる仕組み（原理）を理解し、それらの薬学分野における実際の測定例・応用例について学ぶ。さらに、定量分析では機器分析における定量計算の方法を身に付ける。
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            [data1] => 大学に入学してから１年間、本格的に有機化学を学んだが、大部分の学生は、有機化学を暗記科目であると誤解している。医薬品はもちろんのこと、われわれのからだも有機化合物から構成されている。この一見複雑に見える有機化学の世界を動かしている根本的な原理は、極めて少ない。既に１年次で学習した電気陰性度、共鳴、立体化学などが基本事項であり、有機化合物の性質（機能）や反応性を特徴付けている。したがって、基礎をしっかりと身につければ、暗記はほとんど必要ないことになる。講義資料および、１年次に引き続き、マクマリー有機化学のテキストを使用し有機化学の基礎固めを図る。
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            [data1] => 化学構造の基本的性質を理解できれば、複雑な化合物の性質や化学的反応性を暗記に頼らないで類推できるからである。化学反応における電子移動の重要性を理解できるように努め,アミン類、カルボン酸（その誘導体を含む）、アルデヒド、ケトンおよびエノラートアニオンの反応性について講義する。基本原理の理解を再確認しながら、３年次で学ぶ「薬と化学」への橋渡しとしたい。
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            [data1] => 　生薬学（Pharmacognosy）は薬（pharmacon）を知る（gnosis）学問であり、薬学独自にして薬学全分野の基礎学問である。生薬学では日本薬局方収載生薬を中心とした<b>医薬品としての生薬</b>の取扱いや生薬の学習にうえ必要な事項（<b><u>基原（最重要）</u></b>、成分、応用法、試験法、漢方上の使途、化学薬品のシーズや健康食品、サプリメント、ならびにドーピングでの使用禁忌を含む取扱い等）を学ぶ。総論では生薬の定義、歴史、取扱方法、日本薬局上の確認・純度試験法とそれらの意義等について学び、次いで各論で使用部位ごとに分類した生薬について学ぶ。
　本講義では実物を知ることを重視し、商品実物を用い、知識の修得以外に五感を駆使した生薬鑑別の技能を養う。また基礎薬学的思考や科学的思考の醸成、東洋医学思考に基づく天然薬物たる生薬の本質的理解を目指す。講義終了後は振返り小テストや確認学習に充てる予定である。
            [b31] => ① 薬剤師としての心構え
            [b32] => ② 患者・生活者本位の視点
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            [b35] => ⑤ 基礎的な科学力
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            [b38] => ⑧ 研究能力
            [b39] => ⑨ 自己研鑚
            [b40] => ⑩ 教育能力
            [b41] => ⑪ 統合医療の理解と実践
            [c31] => 1. 貧困をなくそう
            [c32] => 2. 飢餓をゼロに
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            [c42] => 12. つくる責任 つかう責任
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            [c44] => 14. 海の豊かさを守ろう
            [c45] => 15. 陸の豊かさも守ろう
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            [data1] => 　動植物や微生物が生成する有機化合物を天然有機化合物といいますが、天然物化学とは、これらの天然有機化合物がどのようなものなのかについて学ぶ学問です。天然有機化合物の中には医薬品原料となりうる多くの化学物質（主に有機化合物）が存在しており、医薬資源の宝庫であるといえます。
　天然物化学においては、これらの医薬品資源としても重要な天然有機化合物の起原、化学構造や、その分類、生物活性、生合成などについて基礎的知識全般を習得できるように概説します。
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            [kamokumei] => 細胞の構造と機能
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            [data1] => 生体を構成する最小単位は細胞です。細胞内代謝を適切に維持し、細胞内外の変化に応答・適応することにより、正常な生命活動が営まれます。一方、細胞内代謝の異常・崩壊は疾病につながります。本講義では、細胞の構造から機能までを概説し、細胞レベルの異常や疾病およびその治療薬の標的と薬理作用の理解につなげます。
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            [data1] => 生体は分子を様々な物質に変換することにより、エネルギーを取り出したり、生体に必要なものの合成や不要になったものの分解を行なって、機能を維持している。本講義では、代表的な生体分子である、「糖・脂質・タンパク質（アミノ酸）」の生体内における代謝を学び、疾病の予防や発症、薬物治療に応用するための基礎知識の習得をする。
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            [data1] => 普段の生活環境において健康でいられるのは、我々を侵食する病原微生物に対する防御機構、すなわち免疫機能が適切に機能しているためである。健康を保つためには免疫の機能状態が適切に維持される必要があり、過度の亢進や抑制は各種疾患を引き起こす。本講義では、免疫機能の基本的な知識から免疫機能関連疾患の発症機序に至るまで幅広い知識を学ぶ。また、臨床応用されている免疫学的手法や、免疫関連医薬品の原理を理解し、応用免疫学に関する理解を促す。
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            [title1] => 〔授業概要〕
            [data1] => 人間が生命を維持するためには食事による栄養素の摂取が必要である。本講義では、各栄養素の役割、消化・吸収・代謝、欠乏症・過剰症、食事摂取基準などを学ぶことにより、健康増進の指導ができるようになるための基礎的知識を修得する。
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            [data1] => 病気の外因として、病原体による感染、栄養の過不足、食品中に含まれる有害物質の摂取、汚染された大気や水の摂取などがあり、衛生系の科目（コアカリではD健康と環境）では、どのようにすれば病気を予防できるかについて学ぶ。本科目「生活環境と健康」では地球環境、地域の環境、生活環境について、環境が悪化する原因、現状、保全の方法などについて学ぶ。また、ヒトの健康だけでなく、生態系への影響についても学習する。
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            [data1] => 薬理学は、生体に対する薬物の作用（薬理作用）とその作用機序を理解するための基礎知識であり、薬物療法における適切な医薬品の選択と用法に必要な学問である。
薬理学総論では、薬理作用の基本形式（分類等）や薬物の体内動態を概説し、薬物の代表的な作用点である受容体、酵素およびチャネルとその細胞内情報伝達系について解説する。また、末梢神経系である自律神経系および体性神経系に作用する薬物や骨格筋に作用する薬物の薬理作用とこれらの薬物が治療薬として用いられる疾患について解説する。
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            [data1] => 感染症の化学療法に用いる医薬品について、その化学構造や作用機序、副作用および相互作用等を学習します。また医薬品を適切に使用するため、薬剤感受性試験や病原体の薬剤耐性メカニズム等について学びます。加えて、感染症の予防・治療に用いられるワクチンや抗体製剤などの生物学的製剤の特徴と薬理作用について概説します。
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            [data1] => 医薬品は、粉体や半固形、溶液など様々な形で製剤化されます。また近年、体内で長時間効果を発揮するように設計された製剤（徐放化製剤）や、特定の部位にのみに作用するように設計された標的化製剤など、製剤化の進歩が著しく、薬剤師は次々と現れる新しい製剤に共通する基本的な考え方と基礎理論を修得しておく必要があります。本講義では、これら医薬品製剤を正しく適用し、管理するために必要な物理化学的な事項、特に薬物と製剤材料の物性に関する基礎知識について解説します。
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            [data1] => 生物化学実習では生体分子実習と微生物実習の2つを行う。
生体分子実習では生体を構成する主要成分であるタンパク質の生化学的性質を実験により理解することを目的とする。生化学実験に使用する器具の取り扱い方やタンパク質の定量、酵素活性などの実験を行い測定原理と手技について学ぶ。
微生物実習では微生物を正しく取り扱うための基本的手技(滅菌、無菌操作、消毒、廃菌)を学び、グラム染色による細菌の形態観察法や細菌の培養法などを修得する。また、代表的な細菌に対する薬剤感受性を調べる方法なども修得する。
            [b31] => ① 薬剤師としての心構え
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            [data1] => 生薬・漢方実習では、自然が生み出す薬物について理解し利用するために、関連する基本的知識・技能を修得する。本実習は漢方薬学および生薬化学に大別し、漢方薬学実習では日本薬局方に収載されている代表的な漢方煎薬の調製と生薬の修治(しゅうち)、鏡検を実施する。生薬化学実習では日本薬局方に収載される代表的な生薬の確認試験と純度試験に準じた実技実習に取り組む。以上により生薬学・漢方薬学の基本的技能および、生薬化学、組織形態学、漢方薬学について修得する。
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            [c44] => 14. 海の豊かさを守ろう
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            [c47] => 17. パートナーシップで目標を達成しよう
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            [data1] => 【物理化学】薬学分野における物理化学的事象の基礎原理の理解およびその原理の実験的確認を目的として、エネルギー、溶液の性質、反応速度に関する実習を行う。
【分析化学】日本薬局方に収載されている容量分析法（中和滴定法）および機器分析法（高速液体クロマトグラフィー、pH 測定、電気滴定）を体得し、医薬品の代表的な定量法の実際を理解する。
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            [data1] => コンピュータにおけるアプリケーションの中でも Office 系のソフトは特に実用的であり、応用的な知識と技能を修得しておく必要があります。また、薬（有機化合物）の専門家たる薬剤師を目指す学生さんにとっては化学構造を２次元や３次元で描くことは薬を理解するために必須のスキルであると言えます。文書作成ソフトやプレゼンテーションソフトは、情報を他者に発信するためのツールである。このような観点から、演習を通じて、いかに情報を伝えるか、情報を保持・処理するべきかについて考えてもらいます。
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            [data1] => 本学の国際学術交流委員会指定の、語学研修、薬学研修、異文化体験などを含む、原則として10日間以上の海外研修プログラム、および、それと同等以上の内容のオンラインプログラム
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            [c36] => 6. 安全な水とトイレを世界中に
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